David Gil Cáceres

En el día de hoy nos hemos adentrado más en el mundo del dibujo. Primer lugar hemos tenido que ver en profundidad unos cuantos aspectos sobre el dibujo, el primero el papel, en el que hemos visto que el papel puede ser a mano, que está fabricado un material de algodón y tiene fibras que quedan descolocadas y el papel a máquina en el que las fibras de este papel están colocadas de manera más uniforme por el hecho de ser fabricadas a máquina.  Después hemos visto el grafito, que podemos encontrarlo en diferentes formas, cuadrado, redondo, en bloques, en minas, etcétera. La profesora nos ha explicado que se utilizaba para marcar ovejas en la antigüedad, se utilizó más adelante para escribir en países de Europa. Nos ha enseñado lo que pasa si en un mismo dibujo juntamos la tiza el carboncillo y la sanguina, la tiza da iluminación, la sanguina dará un tono medio y el carboncillo dará un tono más oscuro. Creando así una perfecta mezcla de tonos. A continuación hemos empe...

¡Buenas a todos!  En la clase de hoy hemos podido sacar a la luz toda nuestra creatividad. En primer lugar la profesora María Jesús nos indicó que trajéramos barro para el trabajo de hoy. Prime ro, nos ha explicado cómo podríamos usar el material que habíamos traído, nos empezó explicando la composición del material y sus características y las utilidades que puede llegar a tener para los niños en la Educación Primaria. A continuación hemos tenido que moldear una silla, podíamos hacerlo de dos formas o bien formandola mediante pequeñas bolas que íbamos haciendo de arcilla o bien mediante un bloque el cual y vamos moldeando con ciertos materiales, parecía fácil pero costó darle estabilidad y consistencia a la silla.     Imagen tomada por Andrea Ferrer Im agen tomada por Andrea Ferrer  A continuación María Jesús nos repartió ciertos temas para realizar figuras con la arcilla. N uestro grupo fue el primer seleccionado, nos tocó el grupo de...

Aprendiendo a crear colores ¡Buenas a todos! La clase de hoy ha sido un muy entretenida. La profesora nos ha enseñado los colores, hemos creado colores con pigmentos mezclados en agua. Imagen tomada por David Gil Cáceres   La profesora me sacó a mí personalmente para explicarme mejor la diferencia de colores ya que en un principio no la entendí. Pero a partir de ahí ya me quedó claro. Existen colores primarios que son el amarillo, rojo y azul y secundarios morado, verde y naranja. Después existen colores adyacentes que son los que por la mezcla de dos colores secundarios nos da el resultado de un color primario como por ejemplo naranja y verde nos da el amarillo o naranja y morado nos da el rojo o verde y morado que nos da el azul y también vimos por último los colores complementarios como son el morado y el amarillo, el naranja y el azul y el verde y el rojo. Imagen tomada por Adrián Pedrazuela     Para terminar hicimos en una hoja un ...

Fotógrafos en proceso       ¡Buenas a todos! Hoy comenzamos una nueva semana después de la extraña semana pasada en la que solo pudimos dar una clase. Hoy comenzábamos como ya adelantó la profesora con la clase de fotografía, en la que ya sabíamos de antemano que debíamos de venir con cámara de fotos, vestidos de negro, con guantes y linterna para poder dar la clase a oscuras. Nada más empezar la clase la profesora nos puso en la pizarra ciertos puntos básicos sobre la fotografía y las cámaras de fotos profesionales a las cuales yo por lo menos no estaba para nada acostumbrado. Imagen tomada por David Gil Cáceres La profesora nos ha dibujado un ojo humano para explicarnos cómo funciona el objetivo de las cámaras dependiendo de la posición del diafragma. Lo compara con la apertura del ojo, ya que entrara más o menos luz. En un plano abierto veremos lo que hayamos enfocado, en un plano medio se ve lo que se enfoca mejor que e...

        BAUTIZAR EL PROYECTO  ¡Buenas a todos!  En esta semana por motivos personales de la profesora tan solo pudimos dar la clase del viernes ya que el lunes no hubo clase y el martes y el miércoles como digo, la profesora no pudo asistir. En la clase de hoy debíamos bautizar a nuestro proyecto, para ello nos hemos agrupado con nuestros compañeros de grupo. En nuestro caso, Los Chulapos hemos decidido llamar a nuestro proyecto "El lado oscuro".  En la pizarra teníamos escritos los puntos que debíamos poner en nuestro proyecto para exponerlo hoy. Imagen sacada por David Gil Cáceres  Hemos ido saliendo uno por uno los grupos. Nuestro grupo, Los Chulapos hemos sido los últimos en salir del día de hoy. En mi caso me ha tocado poner el tema de los materiales en el que he tenido que he explicado que en la clase de fotografía habrá que llevar cámaras para fotografiar un edificio emblemático, en la clase de pint...

El viernes 17 de marzo la profesora nos ha propuesto ver la película “Buda explotó por vergüenza” una película del año 2007. La película narra la historia de una pequeña niña afgana que lo único que quiere es poder ir a la escuela a aprender al igual que los niños.   Es una película muy apropiada en mi opinión para nuestra carrera ya que nos hace ver la importancia de la docencia en la sociedad. La niña lo único que quiere es aprender, adquirir cultura, pero en su cultura está mal visto que una niña aprenda. La educación ese algo que no se debería privar a nadie ni por sexo ni por color de piel ni por lengua ni por ninguna razón. Una escena curiosa de la película es como los niños juegan a la guerra y al verla a ella lo que hacen es jugar a lapidarla, no porque ellos tengan una mentalidad violenta sino porque es lo único que han visto y han vivido. La forma de ser de una persona se debe en gran parte a lo que ha vivido en su infancia. Imagen de Google

Día 3. Miércoles 15 de marzo de 2017 En el día de hoy hemos estado leyendo la guía docente y la profesora nos ha propuesto modificarla para así poder adaptar ciertos puntos importantes a los objetivos que nosotros querríamos plantear durante el curso. Nos hemos colocado en clase según nuestros grupos y hemos tenido que crear proyectos en los que indicábamos cómo queríamos trabajar en clase. En mi grupo, Los Chulapos, hemos decidido crear un proyecto en el que hacer una maqueta con materiales que podemos encontrar en el colegio. Realizaríamos un estudio previo a la zona que queremos modelar e investigaremos bien el cómo construir una maqueta tridimensional. Al final de la clase hemos salido cada grupo a exponer nuestras ideas al resto de la clase así también pudimos poner en práctica los nuevos factores que ya conocemos sobre es poner discursos en público. Maqueta de colegio que elegimos mi grupo y yo para nuestro proyecto.  Imagen de Google.

Día 2. Martes 14 de marzo de 2017 Durante la segunda clase del curso empezamos viendo los principales puntos de la guía docente, objetivos, etcétera. Durante la clase hemos ido viendo pautas para hablar en público: - Ser buenos con nosotros mismo - Darle importancia a todo lo que hacemos y lo que hay a nuestro alrededor:            - La forma en la que moverse y colocarse            - Los gestos            - Mirar a todo el público - La dicción: velocidad a la que se habla, el volumen que se utiliza,  las pausas que se dan, etcétera. -Tener el discurso organizado: una pequeña presentación, cuerpo principal y despedida. También hemos hecho una especie de debate sobre quiénes estaban a favor o en contra del arte moderno. Al final de la clase hemos realizado debates en grupo con las caretas que habíamos traído...

Presentación   Día 1. 13 de marzo de 2017 Lo primero de todo me gustaría dar la bienvenida a mi blog. El primer día de la asignatura fue el lunes 13 de marzo en el cual volvíamos de vivir la experiencia de las prácticas durante los dos últimos meses. Antes de las presentaciones la profesora nos explicó detalladamente cómo iba a ser esta tarea del blog, deberíamos subir diariamente una pequeña redacción en la que contasemos en lo que consistió la clase de cada día. Después la profesora nos explicó como se iba a desarrollar el examen de evaluación, poniendo de ejemplo el que realizaron el año anterior, en el que tuvieron que realizar instrumentos con los materiales que ella había dejado.  En esta primera clase nos presentamos tanto nosotros a la profesora como la profesora nosotros,  empezamos por orden de lista diciendo nuestro nombre cada uno y el por qué habíamos elegido esta carrera. A continuación la profesora comenzó a comentar experiencias tanto per...